ווי צו דערקלערן די געדויער פון הערות צו אַ קינד?

האט דיין קינד שוין געלערנט די נעמען פון די הערות, ווייסט ווי זיי זענען ליגן אויף די סטאַוו? דער ווייַטער אַרבעט איז צו דערקלערן דעם קינד די געדויער פון די הערות. אָבער ווי צו טאָן דאָס? נאָך אַלע, פארשטאנד פון מוזיקאַליש געדויער מאל זייַנען שוועריקייטן אפילו פֿאַר אַדאַלץ, צי ניט? מיר האָבן שטעלן צוזאַמען עטלעכע פּראָווען וועגן פֿאַר איר צו לערנען דעם לעקציע צו קינדער אויף אַ שפּאַס און יקסייטינג וועג.

כּדי אַ מאַמע אָדער נאַני זאָל קענען באַקענען אַ קינד מיט מוזיקאַלישע געדויער, דאַרף זי זיי אַליין זייער גוט פֿאַרשטיין. אונדזער פריערדיקן מאַטעריאַלס קענען העלפן מיט דעם:

וואָס איז ריטם און מעטער אין מוזיק - לייענען דאָ

באַמערקונג דוריישאַנז: ווי צו פילן און ציילן זיי - לייענען דאָ

פּאָוזאַז אין מוזיק - לייענען דאָ

איידער קלאסן אָנהייבן

א אָפּשיידנדיק שטריך פון קיין מוזיקאַליש געזונט איז ניט בלויז זייַן הייך, אָבער אויך זייַן געדויער. ווייַזן דעם קינד די הערות פון קיין קינדער 'ס ליד: אכטונג צו ווי פילע פאַרשידענע הערות עס זענען, און יעדער טאָן (קרייַז) האט זיין אייגענע ספּעציעל עק (שטעקן אָדער פאָן). דעם עק אין מוזיק איז גערופן "רויק", און עס איז ער וואס דערציילט די פּערפאָרמער ווי לאַנג צו האַלטן דעם אָדער אַז מוזיקאַליש געזונט.

מוזיקאַליש זייגער

איידער מיר פאָרזעצן צו געדויער, לאָזן אונדז דעפינירן אַזאַ אַ באַגריף ווי "מוזיקאַל טיילן". געבן אַ ביישפּיל פון אַ טיקענדיק זייגער: די רגע האַנט קלאַפּט גלייַך טיילן מיט דער זעלביקער גיכקייַט: טיק-טאַק, טיק-טאַק.

מוזיק אויך האט זיין אייגענע גיכקייַט (טעמפּאָ) און זיין אייגענע קליקס פון "סעקונדע הענט" (ביץ), נאָר אין יעדער ליד די ביץ "טיקען" אין פאַרשידענע ספּידז. אויב די מוזיק איז שנעל, די ביץ פאָרן געשווינד, און אויב אַ וויגליד סאָונדס, די ביץ "טיקען" פיל מער סלאָולי.

ניט ענלעך "סעקונדן", ביץ זענען שטאַרק און שוואַך. שטאַרק און שוואַך ביץ גיין אין דרייַ, און זייער אָלטערניישאַן איז גערופן מוזיקאַליש מעטער. פון דא קומט, אגב, דער נאמען פון א ספעציעלער מיטל – א מעטראנאם, וואס מעסט גלייכבארע טיילן, שלאגט זיי אפ מיט קליקס און דערמאנט זייער אן אלטע טומלדיקע זייגער. אַנשטאָט אַ מעטראָנאָם, איר קענען נוצן פּשוט קלאַפּס - איין קלאַפּ וועט זיין גלייַך צו איין שלאָגן.

די פאָלקס "עפּל" אופֿן

צו קלאר דערקלערן די געדויער פון הערות צו אַ קינד, איר קענען געבן אַ בייַשפּיל מיט אַן עפּל (אָדער אַ פּיראָג). ימאַדזשאַן אַ גרויס זאַפטיק עפּל. עס איז ווי קייַלעכיק ווי אַ גאַנץ טאָן, וואָס סאָונדס מער ווי אנדערע געדויער. עס איז גלייַך צו פיר שאַרעס (אָדער פיר קלאַפּס). א גאנצער צעטל האט נישט קיין רואיגקייט, און אין די רעקארדירונג זעט עס אויס ווי אן עפל דורכזיכטיג פון זאפט (א ציר וואס איז נישט איבערגעמאלט).

אויב איר טיילן די פרוכט אין האַלב, איר באַקומען די פאלגענדע געדויער - האַלב אָדער האַלב. איין גאנצע צעטל, ווי אן עפל, באשטייט פון צוויי האלבן. די האַלב סטרעטשיז פֿאַר צוויי שאַרעס (אָדער צוויי גלייַך קלאַפּס), קוקט ווי אַ גאַנץ, אָבער אין דער זעלביקער צייַט עס האט אַ רויק.

איצט מיר טיילן די עפּל אין פיר גלייַך טיילן - מיר באַקומען פערטל דוריישאַנז אָדער קוואַרטערס (איין פערטל איז גלייַך צו איין טיילן אָדער איין קלאַפּן). עס זענען פיר פערטל הערות אין אַ גאַנץ טאָן (דעריבער זייער נאָמען), זיי זענען געשריבן ווי האַלב, נאָר דער "עפּל" דאַרף איצט זיין פּיינטיד איבער:

א פרוכט שנייַדן אין אַכט סלייסיז וועט פאָרשטעלן דעם קינד צו די אַכט אָדער אַכט (איינער טיילן אַקאַונץ פֿאַר צוויי אַכט). אויב עס איז בלויז איין אַכט, זייַן רויק האט אַן נאָך עק (פלאַך). און עטלעכע אַכט זענען קאַמביינד אונטער איין דאַך (צוויי אָדער פיר יעדער).

נאָך רעקאַמאַנדיישאַנז

ראט 1. אין פּאַראַלעל מיט די דערקלערונג, איר קענען ציען פאַרשידענע געדויער אין דעם אלבאם. עס איז גוט אויב, נאָך אַזאַ אַ לערנען, דער קינד געדענקט אַלע די געדויער און זייער נעמען.

ראט 2. אויב איר לערנען אין שטוב, עס איז בעסער צו ווייַזן אַלע ביישפילן מיט אַ פאַקטיש עפּל אָדער מאַראַנץ, און נישט מיט אַ ציען. איר קענען פיר דיטיילד ניט בלויז אויף אַן עפּל, אָבער אויך אויף אַ שטיקל, פּיראָג אָדער קייַלעכיק פּיצאַ. דאָס מאכט עס מעגלעך צו איבערחזרן די לעקציע עטלעכע מאָל (און ווען ריפּיטינג, לאָזן די קינד דערקלערן אַלץ זיך).

ראט 3. דער קינד קענען זיין געבעטן צו נאָמען די נעמען פון פריינט אָדער משפּחה מיטגלידער מיט וועמען ער וועט טיילן אַן עפּל אָדער סלייסיז פון שטיקל. אין דער זעלביקער צייט, די שנייַדן ברעקלעך קענען זיין שטעלן צוזאַמען אין פאַרשידענע קאַמבאַניישאַנז, און פרעגן די פאלגענדע פראגעס: "וואָס טאָן געדויער קענען איר באַקומען אויב איר שטעלן די ברעקלעך צוזאַמען" אָדער "ווי פילע אַכט (אָדער פערטל) הערות פּאַסיק אין איין האַלב (אָדער גאַנץ)"?

ראט 4. פֿאַר שטענדיק עקסערסייזיז, איר קענען שנייַדן עטלעכע קרייזן פון קאַרדבאָרד. א גאנצער קרייז לויטן "עפעלע פּרינציפּ" סימבאליזירט א גאנצע צעטל. די צווייטע קרייַז קענען זיין פאָולדיד אין האַלב און ציען אַ האַלב טאָן אויף יעדער האַלב. מיר טיילן די דריט קרייַז אין פיר טיילן און, אַקאָרדינגלי, אָפּגעבן עס צו פערטל הערות, אאז"ו ו.

לאָזן די קינדער זיך ציען די געדויער אויף דעם קרייַז. עס קוקט עפּעס ווי די פיגור אונטן.

אויב איר ווילט, איר קענען אראפקאפיע בלאַנקס פון אַ שוין פאַרטיק קרייַז מיט אָדער אָן בילדער פֿון אונדזער וועבזייטל, דרוקן און שנייַדן זיי אויס.

מוזיקאַליש קרייז פּרעפּעריישאַנז - אָפּלאָדירן

מולטי-בונט ראָפּעס אָדער ראַפּערז

מולטי-קאָלירט שוך (סטרינגס, פֿעדעם), און אפילו בעסער - ברעקלעך פון בונט פּאַפּיר אין די פאָרעם פון רעקטאַנגגאַלז און סקווערז פון פאַרשידענע סיזעס וועט העלפן צו שטעלן צייט ינדיקאַטאָרס פון דוריישאַנז אין די בעיבי 'ס קאָפּ. צוגרייטן די לאָנגעסט שטריקל פון געל (אָדער קיין אנדערע) קאָליר, עס וועט זיין אַ גאַנץ טאָן; די רויט שנירל איז האַלב ווי לאַנג - האַלב. פֿאַר אַ פערטל, אַ גרין שטריק האַלב די גרייס פון אַ האַלב שנירל איז פּאַסיק. צום סוף, די אַכט איז אַ זייער קליין בלוי שנירל.

דערקלערן צו דעם קינד וואָס דורות די שוך קאָראַספּאַנדז צו. ניצן פּשוט מוזיקאַליש ביישפילן: צולייגן זייער לענג מיט סטרינגס אין די ריכטיק סדר (איר וועט דאַרפֿן עטלעכע יידעניקאַל בלאַנקס פֿאַר דער זעלביקער געדויער).

פֿאַר בייַשפּיל, אין די באַרימט ניו יאר ס ליד "די ביסל ניטל בוים איז קאַלט אין ווינטער" עס זענען פערטל, אַכט און האַלב געדויער. דאָ ס ווי צו לייגן די ריטם פון דעם ליד ניצן מאַלטי-בונט סקראַפּס פון בונט קאַרדבאָרד:

הערות זענען באַלונז!

לאמיר זיך ווייטער פארשטעלן! ניצן די באַלאָן ביישפּיל צו וויזשוואַלייז בילדער פון יקערדיק געדויער אין קינדער 'ס מחשבות. אַזוי, אַ גאַנץ טאָן איז אַ גרויס ווייַס פּילקע, בשעת אַ האַלב טאָן איז אַ ווייַס פּילקע אויף אַ שטריקל. א פערטל איז עטלעכע קאָלירט באַלאָן אויף אַ שטריקל, און אַכט יוזשאַוואַלי גיין נישט אַליין, אַזוי זיי קענען זיין געדאַנק פון עטלעכע קאָלירט באַלונז פארבונדן צו יעדער אנדערער.

נאָך אַ ביסל טריינינג, איר קענען פּרובירן די יונג קלעזמער. צו טאָן דאָס, מיר דאַרפֿן קאַרדס מיט פאַרשידענע מוזיקאַליש געדויער. מיר ווייַזן די בעיבי אַ קאָרט, און לאָזן אים נאָמען די געדויער וואָס ער זעט.

מיר האָבן שוין צוגעגרייט קאַרדס פֿאַר אַזאַ צוועקן. איר קענען דרוקן עטלעכע שטעלט פון קאַרדס אין אַמאָל אויב איר פּלאַן צו פאָרזעצן צו נוצן זיי אין דיין אַרבעט (למשל, מיט רידמיק דיקטיישאַנז). אין דער צוקונפֿט, איר קען אויך דאַרפֿן פּויזע קאַרדס. מיר צושטעלן אַ לינק צו זיי.

קאַרדס "דויער פון הערות" - אָפּלאָדירן

פּויזע געדויער קאַרדס - אָפּלאָדירן

אין די פייע מלכות!

ווי צו דערקלערן די געדויער פון הערות צו אַ קינד? פון קורס, קומען אַרויף מיט אַ פייע מייַסע! קומען אַרויף מיט אַ פייע מייַסע אין וואָס די געדויער פון די הערות וועט שפּילן ווי אותיות. זײע ר אײגנשאפט ן דאר ף עפע ם זײ ן פארבונד ן מי ט דע ר סארט באװעגונג .

פֿאַר בייַשפּיל, אַקטערז קען זיין:

• דער מלך איז אַ גאַנץ צעטל. פארוואס? יאָ, ווייַל די טרעד פון דעם מלך, זיין טריט זענען זייער מייַעסטעטיש, וויכטיק. ע ר שטעל ט זי ך אפ בײ יעד ן טריט , כד י צ ו באגריס ן זײנ ע אונטערט ן אדע ר װארפ ן א בראך ן בליק .
• די מלכּה איז אַ האַלבער צעטל. די מלכּה איז אויך פאַרהאַלטן. זי ווערט פאַרהאַלטן דורך אַ סך בויגן, וואָס הויף־ליידיז שיקן איר פון אַלע זייטן. די מלכּה קען נישט פאָרן אָן אַ העפלעך סמיילינג.
• קוואַרטערס זענען העלדיש קניגהץ, די געטרייַ רעטינוו פון דעם מלך. זייער טריט זענען קלאָר, אַקטיוו, זיי וועלן טייקעף פאַרשפּאַרן דעם וועג און וועט נישט לאָזן ווער עס יז נאָענט צו די רויאַל פּאָר.
• בלעטער זענען קינדדינער אין שיין קאַמיסאָלעס און פּאַריז, זיי באַגלייטן די שרים פון אַ ווונדערלעך לאַנד אומעטום, זיי פירן די רויאַל שווערד און די מלכּה ס פאָכער. זיי זענען פשוט אַמייזינג רירעוודיק און נוציק: זיי זענען גרייט צו גלייך מקיים קיין קאַפּריז פון די מלכּה.

דערקענען ביץ און געדויער

צוזאַמען מיט דעם קינד, קלאר און קלאר רעדן הויך די גראַם וועגן אַנדרעי די שפּערל, קלאַפּינג דיין הענט פֿאַר יעדער סילאַבאַל.

באַמערקן ווי עטלעכע קלאַפּס זענען קירצער ווי אנדערע? זינג ט איצ ט דע ם זעלב ן גראם , אוי ף אײ ן טא ט , צוזאמעבנדי ק זינגע ן מי ט קלאפען . דער רעזולטאַט איז געווען אַ קורץ ליד, ווו יעדער מוזיקאַליש קלאַנג האט אַ זיכער געדויער.

איצט מיר וועלן טאָן עפּעס ענלעך, נאָר מיט קלאַפּס מיר וועלן צייכן בלויז גלייַך שאַרעס.

עס האָט זיך אַרויסגעוויזן אַז עס זענען אַכט באַץ אין דעם ליד, בשעת עס זענען עלף געדויער. און אַלע ווייַל איין חלק כּולל צוויי אַכט. דאָס איז וואָס די ליד קוקט ווי אין מוזיק נאָוטיישאַן:

סטעפּס און טאָן וואַלועס

די מערסט פאָלקס און אין דער זעלביקער צייט זייער שפּאַס וועג צו דערקלערן די געדויער פון הערות פֿאַר קינדער איז צו פאַרבינדן יעדער מיט אַ זיכער טיפּ פון גיין. געדענקט די שפּיל "מלך-מלך, וואָס מאָל איז עס?". אַזוי מיט דעם קינד, איר קענען ערשטער שפּילן דעם שפּיל, און דעמאָלט אַרבעט אויף די יחיד סטעפּס. אין מוזיקאַליש פיר, ספּעציעל סילאַבאַלז זענען אויך צוגעגעבן צו דעם אופֿן.

אַזוי, די קוואַרטערס זענען גלייַך צו די געוויינטלעך שריט, און פֿאַר יעדער איר דאַרפֿן צו אַרויסרעדן די סילאַבאַל "טאַ". אַכט זענען האַלב ווי לאַנג, וואָס מיטל זיי צונויפפאַלן מיט פליסנדיק, זייער סילאַבאַל איז "טי". אין אַ האַלב, איר קענען נעמען אַ ברעכן און האַלטן, זייַן סילאַבאַל איז ענלעך צו אַ פערטל, נאָר עס לאַסץ צוויי מאָל ווי לאַנג - "טאַ-אַ". צום סוף, אַ גאַנץ צעטל איז אַ גאַנץ מנוחה, איר דאַרפֿן צו האַלטן אויף אים און שטעלן דיין הענט אויף דיין גאַרטל (וויזשוואַלייזינג אַ קרייַז), זייַן סיילאַבאַל איז "טו-וווו".

ניצן די "אַנדריי די ספּאַרראָוו" קאַונטינג גראַם, גיין מיט דעם קינד אַרום די צימער אין די רעכט ריטם:

אַנ-דריי (צוויי טריט) - אין-ראָ- (צוויי פליסנדיק טריט) - שלאָגן (שריט) - נישט גיין- (צוויי פליסנדיק טריט) - נייַי (שריט) - גיין-לו (צוויי פליסנדיק טריט) - שלאָגן (שריט) .

אין דער זעלביקער צייַט, זיין זיכער צו אַרויסרעדן די טעקסט אויף הויך אַזוי אַז די מווומאַנץ און רייד קלאר צונויפפאַלן. מ'דארף ברענגען באוועגונגען צו אויטאמאטיזם, דאן פארבייט די ווערטער מיט די ריכטיגע סילאבעס. נאָך דעם, איר קענען מאַך אויף צו לערנען אן אנדער פּשוט ליד (קאַונטינג).

מיר האָבן סאַגדזשעסטיד עטלעכע פּשוט און אַפאָרדאַבאַל מעטהאָדס פֿאַר מאַסטערינג ריטם מיט קינדער. דערציילן אונדז וועגן דיין רעזולטאַטן אין די באַמערקונגען צו דעם אַרטיקל. אפֿשר איר האָבן קומען אַרויף מיט אפילו מער טשיקאַווע שפּיל-לעקציעס לויט געדויער?

מחבר - נאַטאַליאַ סעליוואַנאָוואַ