Ludwig (Louis) Spohr |

louis spohr

ספּאָהר איז אַרײַן אין דער געשיכטע פֿון מוזיק ווי אַן אויסגעצייכנטער פֿידלער און הויפּט קאָמפּאָזיטאָר, וועלכער האָט געשריבן אָפּעראַן, סימפֿאָניעס, קאָנצערטאָס, קאַמער און אינסטרומענטאַלע ווערק. ספּעציעל פּאָפּולער זײַנען געווען זײַנע פֿידל־קאָנצערטס, וואָס האָבן געדינט אין דער אַנטוויקלונג פֿונעם זשאַנער ווי אַ פֿאַרבינדונג צווישן קלאַסישע און ראָמאַנטישע קונסט. אין דעם אָפּערעטישן זשאַנער האָט ספּאָר, צוזאַמען מיט וועבער, מאַרשנער און לאָרטזינג, אַנטוויקלט נאַציאָנאַלע דײַטשישע טראַדיציעס.

דער ריכטונג פֿון ספּאָהר ווערק איז געווען ראָמאַנטיש, סענטימענטאַליסטיש. אמת, זײַנע ערשטע פֿידל־קאָנצערטס זײַנען נאָך אין סטיל געווען נאָענט צו די קלאַסישע קאָנצערטאָס פֿון וויאָטטי און ראָדע, אָבער די שפּעטערדיקע, אָנהייבנדיק פֿונעם זעקסטן, האָבן זיך אַלץ מער ראָמאַנטיזירט. דאָס זעלבע איז געשען אין אָפּעראַן. אין די בעסטע פֿון זיי - "פֿאַסט" (אויף דער פּלאַנעווען פֿון אַ פֿאָלקס־לעגענדע) און "זשעסאָנדע" - האָט ער אין געוויסע וועגן אַפֿילו אַנטיסאַפּירט "לאָהענגרין" פֿון ר' וואַגנער און די ראָמאַנטישע לידער פֿון פ. ליסט.

אָבער דווקא "עפּעס". ספּאָהר טאַלאַנט ווי אַ קאָמפּאָזיטאָר איז געווען ניט שטאַרק, אדער אָריגינעל, און אפילו נישט האַרט. אין דער מוזיק האָט זײַן סענטימענטאַליזירטע ראָמאַנס אַרײַנגעפֿאַלן מיט פּעדאַנטישע, ריין דײַטשישע פֿאַרטראַכטקייט, אויפֿהיטן די נאָרמאַטיווקייט און אינטעלעקטואַליזם פֿונעם קלאַסישן סטיל. שילערס "געפיל פון געפילן" איז געווען פרעמד צו Spohr. שטענדאַל האָט געשריבן, אַז זײַן ראָמאַנטישקייט דרוקט אויס "ניט די לייַדנשאַפטלעכע נשמה פון ווערטהער, נאָר די ריין נשמה פון אַ דײַטשן בורגער".

ר' וואגנער אפקלאנגט שטענדאל. וואַגנער, רופנדיק וועבער און ספּאָהר אויסגעצייכנטע דײַטשישע אָפּערע־קאָמפּאָזיטאָרן, לייקנט זיי די מעגליכקייט צו באַהאַנדלען דעם מענטשלעכן שטימע און באַטראַכט, אַז זייער טאַלאַנט איז נישט צו טיף צו קאַנגקער די מעלוכע פון ​​דראַמע. לויט זיין מיינונג, איז דער טבע פון ​​וועבערס טאַלאַנט ריין ליריש, בשעת ספּאָהר איז עלעגישער. אָבער זייער הויפּט שטערונג איז לערנען: "אָה, דעם פאַרשאלטן לערנען פון אונדזער איז דער מקור פון אַלע דייַטש בייז!" עס איז געווען די וויסנשאַפט, די פּעדאַנטערי און די בערגער רעספּעקטאַביליטי, וואָס האָט אַמאָל געמאַכט מ'גלינקאַ איראָניש צו רופן ספּאָהר "אַ בינע קאָוטש פון שטאַרק דייַטש אַרבעט."

אָבער, ווי שטאַרק די שטריכן פון די בורגערס זענען געווען אין ספּאָר, עס וואָלט זיין פאַלש צו באַטראַכטן אים אַ מין פון זייַל פון פיליסטיניזם און פיליסטיניזם אין מוזיק. אי ן דע ר פערזענלעכקײ ט פו ן ספ ר או ן זײנ ע װערק ן אי ז געװע ן א זאך , װא ם הא ט זי ך קעג ן פעלשטיניזם . ספּור קענען ניט זיין געלייקנט אדלשטאנד, רוחניות ריינקייַט און סאַבליים, ספּעציעל אַטראַקטיוו אין אַ צייַט פון אַנבריידערד לייַדנשאַפט פֿאַר ווירטואַזאַטי. ספהר האט ניט פארשװעכט די קונסט, װאם ער האט ליב געהאט, לײדנשאפטליכער רעבעלירט קעגן דעם, װאס האט אים אויסגעזען קלײניקײטן און װולעגער, און געדינט באזונדערע טעם. צייטשריפטן האָבן אָפּשאַצן זיין שטעלע. וועבער שרײַבט סימפּאַטישע אַרטיקלען וועגן ספּאָהר'ס אָפּעראַן; ספּאָהר סימפֿאָניע "די ברכה פון קלאַנגן" האָט וף אָדאָעווסקי גערופן מערקווירדיק; ליסט פירט דעם 24טן אָקטאָבער 1852 אין ווײַמאַר דעם שפּהר'ס פאַוסט. "לויט ג. מוסר אַנטפּלעקן די לידער פֿונעם יונגן שומאַן די השפּעה פֿון ספֿר." ספהר האט געהאט א לאנגע פרײנדליכע באציאונג מיט שומאן.

ספור איז געבוירן געוואָרן דעם 5טן אַפּריל 1784. זײַן פֿאָטער איז געווען אַ דאָקטער און האָט ליב געהאַט מוזיק; ער האט גוט געשפילט אויף פלייט, די מאמע האט געשפילט אויף קעמבל.

די מוזיקאַלישע פעאיקייטן פון דעם זונס האָבן זיך פרי באַוויזן. "באלויבט מיט אַ קלאָר סאָפּראַנאָ שטימע," שרייבט ספּאָהר אין זיין אַוטאָביאָגראַפי, "איך ערשטער אנגעהויבן צו זינגען און פֿאַר פיר-פינף יאָר איך איז געווען ערלויבט צו זינגען אַ דועט מיט מיין מוטער אויף אונדזער משפּחה פּאַרטיעס. דע ר צײ ט הא ט מײ ן טאט ע זי ך אונטערגעגעב ן פא ר מײ ן הארציק ן חשק , מי ר געקויפ ט א פיד ל אויפ ן יריד , אוי ף װעלכ ן ע ם הא ב אי ך אנגעהויב ן שפיל ן אויםערהײט .

באַמערקט דעם יינגל ס טאַלאַנטירטקייט, זיינע עלטערן געשיקט אים צו לערנען מיט אַ פראנצויזיש עמיגראַנט, אַ ליבהאָבער וויאָליניסט דופור, אָבער באַלד טראַנספערד צו אַ פאַכמאַן לערער מאָקור, קאָנצערטמאַסטער פון די דוק פון בראַנזוויק ס אָרקעסטער.

דעם יונגן פֿידלער שפּיל איז געווען אַזוי ליכטיק, אַז די עלטערן און דער לערער האָבן באַשלאָסן צו פּרוּוון זייער גליק און געפֿינען אַ געלעגנהייט פֿאַר אים צו שפּילן אין האַמבורג. דער קאָנצערט אין האַמבורג איז אָבער נישט פֿאָרגעקומען, ווײַל דער 13־יאָריקער פֿידלער, אָן די שטיצע און פּאַטראָן פֿון די "שטאַרקן", האָט ניט געקענט צוציען די רעכטע אויפֿמערקזאַמקייט צו זיך. אומגעקערט קיין בראַונשווייג, האָט ער זיך אָנגעשלאָסן אין דעם דוקס אָרקעסטער, און ווען ער איז געווען 15 יאָר אַלט, האָט ער שוין פאַרנומען די שטעלע פון ​​הויף קאַמער מוזיקער.

ספּאָהר ס מוזיקאַליש טאַלאַנט האָט געצויגן די ופמערקזאַמקייט פון דעם דוק, און ער האָט פֿאָרשלאָגן דעם וויאָליניסט פאָרזעצן זיין בילדונג. וויבו איז געפאלן אויף צוויי לערערס - וויאָטטי און די באַרימט וויאָליניסט Friedrich Eck. א בקשה איז געשיקט געווארן צו ביידע, און ביידע האבן זיך אפגעזאגט. וויאָטי האָט באַצייכנט אויף דעם, וואָס ער האָט זיך צוריקגעצויגן פֿון מוזיקאַלישע טעטיקייט און האָט זיך פֿאַרנומען מיט ווײַן האַנדל; עק האָט אָנגעוויזן אויף די קעסיידערדיק קאָנצערט טעטיקייט ווי אַ שטערונג פֿאַר סיסטעמאַטיש שטודיום. אבער אנשטאט זיך אליין האט עק פארגעשלאגן זיין ברודער פראנץ, אויך א קאנצערט ווירטואז. ספור האט מיט אים געארבעט צוויי יאר (1802—1804).

צוזאַמען מיט זײַן לערער איז ספּאָר געפֿאָרן קיין רוסלאַנד. זיי זענען דעמאָלט געפאָרן פּאַמעלעך, מיט לאַנגע סטאַפּס, וואָס זיי האָבן גענוצט פאַר לעקציעס. ספ ר הא ט באקומע ן א שטרענגע ר או ן פאדערנדיקע ר מלמד , װעלכע ר הא ט זי ך אנגעהויב ן מי ט אינגאנצ ן פארענדער ן ד י שטעל ע פו ן זײ ן רעכטע ר האנט . „הײַנט מאָרגן,‟ שרײַבט ספּאָהר אין זײַן טאָגבוך, „האָט הער עק אָנגעהויבן לערנען מיט מיר, דעם 30סטן אַפּריל (1802 — לר). אבער, וויי, ווי פילע כיומילייישאַנז! איך , װא ס הא ט זי ך געמאכ ט אײנע ר פו ן ד י ערשט ע ווירטואז ן אי ן דײטשלאנד , הא ב אי ם ניש ט געקענ ט שפיל ן קײ ן אײ ן מאם , װא ס װע ט דערװעק ן זײ ן באשטעטיגונג . פֿאַרקערט, איך האָב געמוזט איבערחזרן יעדן מאָס לכל הפּחות צען מאָל, כּדי אים ענדלעך בשום אופן צו באַפרידיקן. ספעציעל האט ער ניט געפעלט מיין בויגן, די איבערארדענונג פון וועלכן איך אליין האלט יעצט פאר נויטיג. פארשטײ ט זיך , א ז מי ר װע ט אי ם ערשט ן שװע ר זײ ן שװער , אבע ר אי ך הא ב זי ך דערמיט , װײ ל אי ך בי ן איבערצײגט , א ז ד י איבערארבעט ע װע ט מי ר ברענג ן א גרוים ן נוץ .

עס איז געווען געגלויבט אַז די טעכניק פון די שפּיל קענען זיין דעוועלאָפּעד דורך אינטענסיווע שעה פון פיר. ספהר האט געארבעט 10 שעה א טאג. "אזוי איך געראטן צו דערגרייכן אין אַ קורץ צייט אַזאַ בקיעס און בטחון אין טעכניק אַז פֿאַר מיר עס איז גאָרנישט שווער אין די דעמאָלט באַוווסט קאָנצערט מוזיק." שפעטע ר אי ז געװאר ן א לערער , הא ט ספו ר געהאלפ ן א גרוים ע װיכטיקײ ט צ ו דע ר געזונטע ר או ן אויס ־ האלטונ ג פו ן סטודענטן .

אי ן רוסלאנד , אי ז ע ק שװע ר קראנ ק געװארן , או ן ספור , געצװאונגע ן אפצושטעל ן זײנ ע לעקציעס , הא ט זי ך אומגעקער ט קײ ן דײטשלאנד . די יאָרן פון לערנען זענען איבער. אין 1805 האָט ספּאָהר זיך באַזעצט אין גאָטהאַ, וווּ מען האָט אים געפֿינט אַ שטעלע אַלס קאָנצערט-מאַסטער פֿון אַן אָפּעראַ אָרקעסטער. באלד האט ער חתונה געהאט מיט דוראטי שידלער, א טעאטער זינגערין און טאכטער ​​פון א מוזיקער, וואס האט געארבעט אין א גאטישן ארקעסטער. זײ ן װײ ב הא ט פארמאג ט דע ר הארפ , או ן אי ן דײטשלאנד , הא ט זי ך גערעכנט , װ י דע ר בעסטע ר הארפיסט . די חתונה איז געווען זייער גליקלעך.

אין 1812 האָט ספּאָהר אויפֿגעטראָטן אין ווין מיט אַ פֿענאָמענאַלן דערפֿאָלג און מען האָט אים געפֿינט די שטעלע פֿון באַנד־לידער אינעם טעאַטער אַן דער ווין. אין ווין האט ספהר געשריבן איינע פון ​​זיינע בארימסטע אפערעעס פאוסט. עס איז געווען ערשטער בינע אין פראנקפורט אין 1818. ספּאָהר געלעבט אין ווין ביז 1816, און דאַן אריבערגעפארן צו פראנקפורט, ווו ער געארבעט ווי אַ באַנדמאַסטער פֿאַר צוויי יאר (1816-1817). ער האט פארבראכט אין 1821 אין דרעזדן , און פון 1822 האט ער זיך באזעצט אין קאסל , וואו ער האט פארנומען דעם פוסט פון גענעראל דירעקטאָר פון מוזיק.

בעשאַס זיין לעבן, ספּאָהר געמאכט אַ נומער פון לאַנג קאָנצערט טאָורס. עסטרייך (1813), איטאליע (1816-1817), לאנדאן, פאריז (1820), האלאנד (1835), ווידער לאנדאן, פאריז, נאר אלס דיריגענט (1843) – אט איז א ליסטע פון ​​זיינע קאנצערט טורעס – דאס איז דערצו צו טורינג דייטשלאנד .

אי ן יא ר 1847 אי ז פארגעקומע ן א גאלא־אװנט , געװידמע ט דע ם 25 ־ט ן יארצי ק פו ן זײ ן ארבע ט אי ן קאסלע ר ארקעסטער ; אי ן יא ר 1852 הא ט ע ר זי ך אפגעטרעטן , זי ך אינגאנצ ן איבערגעגעב ן מי ט פעדאגאגיע . אי ן יא ר 1857 אי ז אי ם געפאל ן א אומגליק : ע ר הא ט געבראכ ט דע ר ארעם ; דא ם הא ט אי ם געצװאונגע ן אפצוהערן . דער טרויער, וואָס האָט אים געטראָפן, האָט צעבראָכן דעם רצון און געזונט פון ספּאָהר, וועלכער איז געווען אומענדלעך איבערגעגעבנקייט מיט זיין קונסט, און האָט, אפנים, געאיילט זיין טויט. ער איז געשטאָרבן דעם 22סטן אקטאבער 1859 .

ספור איז געווען א שטאלצער מענטש; ספעציעל איז ער געווען אויפגערעגט אויב זיין כשיוועס אלס ארטיסט איז אויף א געוויסע וועג געשעדיגט געווארן. אַמאָל האָט מען אים פֿאַרבעטן אויף אַ קאָנצערט בײַם הויף פֿונעם ווירטעמבערג קעניג. אזעלכע קאנצערטן זענען אפט פארגעקומען אין קארט שפילן אדער הויף סעודות. "ווהיסט" און "איך גיי מיט טראַמפּ קאַרדס", דאָס קלאַפּעניש פון מעסערס און פאָרקס געדינט ווי אַ מין פון "אַקאַמפּנימאַנט" צו די שפּיל פון עטלעכע הויפּט מוזיקער. מוזיק איז געווען געקוקט ווי אַ אָנגענעם פאַרווייַלונג וואָס געהאָלפֿן די דיידזשעסטשאַן פון די איידעלע. Spohr האָט קאַטאַגאַריקלי אפגעזאגט צו שפּילן סייַדן די רעכט סוויווע איז באשאפן.

ספהר האט נישט געקאנט פארטראגן די התנשאותדיקע און פארלאזנדיקע שטעלונג פון דעם אדלשטאנד צו מענטשן פון קונסט. ער דערציילט ביטערער אין זײַן אויטאָביאָגראַפֿיע, ווי אָפט אַפילו ערשטקלאסיקע קינסטלער האָבן געמוזט דערלעבן אַ געפיל פון דערנידעריקונג, רעדנדיק מיטן “אַריסטאָקראַטישן המון”. ע ר אי ז געװע ן א גרויםע ר פאטריאט , או ן מי ט לײדנשאפט ן הא ט זי ך געװאל ט דע ם וױליג ן פו ן זײ ן הײמלאנד . אין 1848, אין דער הייך פון די רעוואָלוטיאָנאַרי געשעענישן, ער באשאפן אַ סעקסטעט מיט אַ דעדיקאַציע: "געשריבן ... צו ומקערן די אחדות און פרייהייט פון דייַטשלאַנד."

ספּאָהר'ס דערקלערונגען זאָגן עדות וועגן זײַן אָנהענגונג צו פּרינציפּן, אָבער אויך אויף דער סוביעקטיווקייט פֿון עסטעטישע אידעאַלן. זייענדיק אַ קעגנער פון ווירטואָסיטי, ער אָננעמען ניט פּאַגאַניני און זיין טרענדס, אָבער, באַצאָלן צינדז צו די פֿידל קונסט פון די גרויס גענאָסעס. אין זײַן אויטאָביאָגראַפֿיע שרײַבט ער: „איך האָב זיך מיט גרויס אינטערעס צוגעהערט צו פּאַגאַניני אין צוויי קאָנצערטן וואָס ער האָט געגעבן אין קאַסעל. זיין לינקס האַנט און ג שטריקל זענען מערקווירדיק. אָבער זײַנע קאָמפּאָזיציעס, ווי אויך דער נוסח פֿון זייער אויפֿפֿירונג, זײַנען אַ מאָדנער געמיש פֿון זשעני מיט קינדערלעך נאַיִווע, אָנ אַ טאַם, דערפֿאַר כאַפּן זיי סײַ אָפּ, סײַ אָפּשטויסן.

ווען אָלע בוהל, דער "סקאַנדינאַווישער פּאַגאַניני", איז געקומען קיין ספּאָהר, האָט ער אים נישט אָנגענומען ווי אַ תּלמיד, ווײַל ער האָט געגלויבט, אַז ער קאָן אים ניט אײַנגעבן זײַן שול, אַזוי פֿרעמדע צו דער ווירטואָזישער נאַטור פֿון זײַן טאַלאַנט. און אין 1838, נאָכן צוהערן צו אָלע בוהל אין קאַסעל, שרײַבט ער: „זײַן קאָרד־שפּיל און דער בטחון פֿון זײַן לינקער האַנט זענען מערקווירדיק, אָבער ער מקריב, ווי פּאַגאַניני, צוליב זײַן קונסטשטוק, צו פֿיל אַנדערע זאַכן, וואָס זענען אינטעליגענט. אין אַן איידעלע אינסטרומענט“.

ספּאָהר'ס באַליבסטע קאָמפּאָזיטאָר איז געווען מאָזאַרט ("איך שרײַב ווייניק וועגן מאָזאַרט, ווײַל מאָזאַרט איז אַלץ פֿאַר מיר"). צו בעטהאָווענס ווערק איז ער געווען כּמעט באַגייסטערט, אַחוץ די ווערק פֿון דער לעצטער תּקופֿה, וואָס ער האָט נישט פֿאַרשטאַנען און נישט דערקענט.

ווי אַ פֿידלער, איז ספּאָהר געווען ווונדערלעך. שלעטערער מאָלט דאָס פֿאָלגנדיקע בילד פֿון זײַן פֿאָרשטעלונג: „אַרײַנט אַרײַן אין דער בינע אַן ימפּאָוזינג געשטאַלט, קאָפּ און פּלייצעס העכער די אַרום אים. פֿידל אונטער דער מויז. ער קומט צו זיין קאַנסאָול. ספהר האט קיינמאל נישט געשפילט פון הארצען, נישט געוואלט שאפן א שמץ פון סלאווישע מעמעריזאציע פון ​​א שטיק מוזיק, וואס ער האט געהאלטן פאר אומפאראייניגלעכן מיטן טיטל פון א קינסטלער. אַרײַן אין דער בינע האָט ער זיך אַרײַנגעבויגן פֿאַרן עולם אָן שטאָלץ, אָבער מיט אַ כּבֿוד און רויִק בלויע אויגן האָט זיך אַרומגעקוקט דעם פֿאַרזאַמלטן עולם. ע ר הא ט געהאלט ן דע ם פידל ן אינגאנצ ן פרײ , כמע ט א ן נײג , צולי ב װעלכ ן ד י רעכט ע האנ ט אי ז געװע ן פארהײכ ט הויך . ב ײ דע ם ערשט ן קלאנג , הא ט ע ר זי ך געכאפ ט אל ע צוהערער . דאָס קליינע אינסטרומענט אין די הענט איז געווען ווי אַ צאַצקע אין די הענט פֿון אַ ריז. עס איז שווער צו באַשרייַבן מיט וואָס פרייהייט, עלאַגאַנס און בקיעס ער אָונד עס. רואיק , װ י ארויסגעװארפ ן פו ן שטאל , אי ז ע ר געשטאנע ן אוי ף דע ר בינע . די ווייכקייט און חן פון זיינע באוועגונגען זענען געווען אומנאכטיק. ספּור האט אַ גרויס האַנט, אָבער עס קאַמביינד בייגיקייַט, ילאַסטיסאַטי און שטאַרקייַט. ד י פינגע ר האב ן געקענ ט זינקע ן אוי ף ד י שטריקלעך , מי ט דע ר הארטיקקײ ט פו ן שטאל , או ן גלײכצײטי ק געװע ן , װע ן נויטיק , אזו י באװעגלעך , א ז אי ן ד י לײכסט ע דורכגאנג ן הא ט זי ך ניש ט פארלויר ן קײ ן אײ ן טריל . עס איז ניט געווען קיין מאַך, וואָס ער האָט ניט באַהערשט מיט דער זעלבער שלימות – זײַן ברייט סטאַקאַטאָ איז געווען אויסערגעוויינלעך; נאך מער אויפפאלנדיק איז געווען דער קלאנג פון גרויסער מאכט אינעם פעסטונג, ווייך און מילד אין געזאנג. נאכ ן פארענדיק ן דע ם שפיל , הא ט ספ ר זי ך רואיק ע געבויגן , מי ט א שמײכ ל אוי ף זײ ן פני ם אי ז ע ר פארלאז ן ד י בינע , צװיש ן א שטור ם פו ן אוים ־ שטענדי ק ענטוזיאסטיש ע אפלאדים . די הויפּט קוואַליטעט פון Spohr's פּלייינג איז געווען אַ פאַרטראַכט און שליימעסדיק טראַנסמיסיע אין יעדער דעטאַל, אָן קיין לייכטזיז און נישטיק ווירטואָסיטי. אדלשטאנד און קינסטלעכער פולשטענדיקקייט האט קעראַקטערייזד זיין דורכפירונג; ע ר הא ט שטענדי ק געזוכ ט איבערצוגעב ן ד י גײסטיק ע צושטאנדן , װא ס זײנע ן געבויר ן געװאר ן אי ן דע ר רײנע ר מענטשלעכע ר ברוסט .

די באַשרייַבונג פון Schleterer איז באשטעטיקט דורך אנדערע באריכטן. ספהר׳ס תלמיד א. מאליבראן, וועלכער האט געשריבן א ביאגראפיע פון ​​זײן לערער, ​​דערמאנט ספהר׳ס גלענצנדיקע שלאכטן, קלארקייט פון פינגער־טעכניק, די שענסטע קלאנג־פאלעט און אונטערשטיצט, װי שלעטערער, ​​די אדלשטאנד און פשטות פון זײן שפילן. ספּאָהר האט נישט דערלאָזן "ענטראַנסיז", גליססאַנדאָ, קאָלאָראַטוראַ, אַוווידיד שפּרינגען, שפּרינגען סטראָקעס. זײ ן אויפפירונ ג אי ז געװע ן טאק ע אקאדעמיש ע אי ן דע ם העכסט ן זי ן פו ן דע ם װארט .

ער האט קיינמאל נישט געשפילט מיט הארץ. דעמאלט איז עס נישט געווען קיין אויסנאם צום כלל; פילע פּערפאָרמערז געטאן אין קאַנסערץ מיט הערות אויף די קאַנסאָול אין פראָנט פון זיי. אָבער, מיט Spohr, דעם הערשן איז געפֿירט דורך זיכער עסטעטיש פּרינציפּן. ער האָט אויך געצווינגן זײַנע תּלמידים צו שפּילן נאָר פֿון נאָטעס, טענהנדיק, אַז אַ פֿידלער, וואָס שפּילט אויפֿן האַרצן, דערמאָנט אים וועגן אַ פּאַפּוגייַ, וואָס ענטפֿערט ​​אַ געלערנטע לעקציע.

וועגן ספּאָהר'ס רעפּערטואַר ווייסט מען זייער ווייניק. אין די ערשטע יאָרן האָט ער, אויסער זײַנע ווערק, אויפֿגעפֿירט קאָנצערטאָס פֿון קרוצער, ראָדע, שפּעטער האָט ער זיך באַגרענעצט דער עיקר צו זײַנע אייגענע חיבורים.

אין די אָנהייב פון די XNUMXth יאָרהונדערט, די מערסט באַוווסט וויאָליניסץ געהאלטן די פֿידל אין פאַרשידענע וועגן. למשל, איגנאַז פרענזעל האָט צוגעדריקט דעם פֿידל צו זײַן אַקסל מיט זײַן גאָמבע לינקס פֿון דער עק, און וויאָטי אויף רעכטס, דאָס הייסט, ווי עס איז איצט געווענליך; ספור האט ארויפגעלײגט דעם קין אויפן בריק גופא.

דער נאָמען ספּאָהר איז פֿאַרבונדן מיט עטלעכע ינאָווויישאַנז אין די פעלד פון פידל פּלייינג און קאַנדאַקטינג. אַזוי, ער איז דער ינווענטאָר פון די גאָמבע מנוחה. נאָך מער באַטייטיק איז זיין כידעש אין דער קונסט פון קאַנדאַקטינג. ער איז קרעדאַטאַד מיט די נוצן פון די שטעקל. אין קיין פאַל, ער איז געווען איינער פון די ערשטע קאָנדוקטאָרס צו נוצן אַ באַטאַן. אין 1810 האָט ער אויפֿן פראַנקענהאַוסען־מוזיק־פֿעסטיוואַל געפירט אַ שטעקעלע אויסגערויפלט פון פּאַפּיר, און דער דאָזיקער ביז איצט אומבאקאנטער וועג פון פירן דעם אָרקעסטער האָט אַלע איינגעוואָרפן אין פאַרוואונדערונג. די מוזיקער פֿון פראנקפורט אין 1817 און לאנדאן אין די 1820ער יאָרן האָבן זיך באַקענט מיט דעם נײַעם סטיל מיט ניט ווייניקער פֿאַרטוישן, אָבער זייער באַלד האָבן זיי אָנגעהויבן פֿאַרשטיין אירע מעלות.

שפור איז געווען א לערער פון אייראפעישער בארימט. פֿון איבער דער וועלט זײַנען געקומען צו אים תּלמידים. ע ר הא ט געשאפ ן א סארט ן הײמיש ע קאנסערוואטאריע . אפיל ו פו ן רוסלאנד , הא ט מע ן צ ו אי ם געשיקט , א לעב ן מיט ן נאמע ן ענקע . Spohr האט געבילדעט מער ווי 140 הויפּט פֿידל סאָלאָיסץ און קאָנצערטמאַסטערס פון אָרקעסטערז.

ספּאָהר פּעדאַגאָגיע איז געווען זייער מאָדנע. ער איז געווען זייער ליב געהאט ביי זיינע סטודענטן. שטרענג און פאָדערן אין די קלאַסצימער, ער געווארן סאָושאַבאַל און ליב געהאט אַרויס די קלאַסצימער. שלאָס גייט אַרום די שטאָט, לאַנד טריפּס, פּיקניקס זענען פּראָסט. ספור איז געגאַנגען, אַרומגערינגלט מיט אַ מאַסע פון ​​זיינע חיות, געגאנגען מיט זיי ספּאָרט, געלערנט זיי צו שווימען, זיך געהאַלטן פּשוט, כאָטש ער קיינמאָל אריבערגעפארן די שורה ווען די אינטימקייט טורנס אין פאַמיליעראַטי, רידוסינג די אויטאָריטעט פון די לערער אין די אויגן פון די לערער. סטודענטן.

ער האָט אַנטוויקלט אין דעם תּלמיד אַן אויסערגעוויינלעכע פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט צו די לעקציעס. איך געארבעט מיט אַ אָנהייבער יעדער 2 טעג, דעמאָלט אריבערגעפארן צו 3 לעקציעס אַ וואָך. בײם לעצטן נארמאל איז דער סטודענט געבליבן ביזן סוף פון די שיעורים. מאַנדאַטאָרי פֿאַר אַלע סטודענטן איז געווען צו שפּילן אין די אַנסאַמבאַל און אָרקעסטער. "א פֿידלער, וואָס האָט נישט באַקומען אָרקעסטראַלע סקילז, איז ווי אַ טריינד קאַנאַרי, וואָס שרייט ביז אַ הייזעריקקייט פֿון אַ געלערנטע זאַך," האָט ספּאָהר געשריבן. ער פּערסנאַלי דירעקטעד די פּלייינג אין דער אָרקעסטער, פּראַקטיסינג אָרקעסטראַל סקילז, סטראָקעס און טעקניקס.

שלעטערער האט איבערגעלאזט א שילדערונג פון ספהר'ס לעקציע. ער איז געווענליך געזעסן אין מיטן צימער אין א פאנטעלע כדי ער זאל זען דעם תלמיד, און אלעמאל מיט א פידל אין די הענט. אין די קלאַסן האָט ער אָפט געשפּילט צוזאַמען מיט דער צווייטער שטימע אָדער, אויב דער תּלמיד איז נישט געראָטן אין עטלעכע אָרט, ער געוויזן אויף די קיילע ווי צו דורכפירן עס. די סטודענטן האָבן געטענהט אַז פּלייינג מיט ספּורס איז אַ פאַקטיש פאַרגעניגן.

ספּאָהר איז געווען ספּעציעל פּיקי וועגן ינטאַניישאַן. קיין איינציקע צווייפליקע צעטל איז נישט אַנטלאָפן פֿון זײַן שפּירעוודיק אויער. דערהערט עס, רעכט דאָרט, בייַ די לעקציע, רויק, מעטאַדיקאַללי דערגרייכט קריסטאַל קלאָרקייט.

ספּאָר האָט פאַרפעסטיקט זיין פּעדאַגאָגישע פּרינציפּן אין דער "שולע". עס איז געווען אַ פּראַקטיש לערנען פירער וואָס האט נישט נאָכגיין די ציל פון פּראָגרעסיוו אַקיומיאַליישאַן פון סקילז; עס האָט אַנטהאַלט עסטעטישע מיינונגען, די מיינונגען פון זיין מחבר אויף פֿידל פּעדאַגאָגיע, דערלויבט איר צו זען, אַז איר מחבר איז אין דער שטעלע פון ​​קינסטלערישער דערציִונג פונעם סטודענט. ער איז געווען ריפּיטידלי באַשולדיקט פֿאַר די פאַקט אַז ער "קען נישט" באַזונדער "טעכניק" פון "מוזיק" אין זיין "שולע". אין פאַקט, ספּורס האט נישט און קען נישט שטעלן אַזאַ אַ אַרבעט. ספּאָהר'ס הײַנטיקע פֿידל־טעכניק האָט נאָך נישט דערגרייכט דעם פּונקט צו פֿאַרבינדן קינסטלערישע פּרינציפּן מיט טעכנישע. די סינטעז פון קינסט און טעכניש מאָומאַנץ געווען ומנאַטירלעך צו די פארשטייערס פון נאָרמאַטיווע פּעדאַגאָגי פון די XNUMXth יאָרהונדערט, וואָס אַדוואַקייטיד אַבסטראַקט טעכניש טריינינג.

ספּאָהר'ס "שולע" איז שוין פאַרעלטערט, אָבער היסטאָריש איז עס געווען אַ מיילסטאָון, ווײַל זי האָט אויסגעצייכנט דעם וועג צו יענער קינסטלערישער פּעדאַגאָגיע, וואָס האָט אין XNUMX יאָרהונדערט געפונען זיין העכסטן אויסדרוק אין די ווערק פון יוחים און אויער.

ל ראבן